“不能让宝贝输在起跑线上”，这句话，让数不胜数的爸爸妈妈了解到幼儿教育的重要作用。因而，社会上五花八门的早教中心和课堂随之而来。到底有无必要给孩子报“早教托班”？

幼儿早教，即幼儿教育，通常指的是开发0—3岁宝宝潜能的培育。

科研说明，对宝贝开展初期的益智教育，会在他们的脑子里留有长期性的印痕。假如没能赶上宝贝的幼儿教育，即便之后花10倍、千倍的时间和精力，也无法补救。

尽管，有数不胜数的爸爸妈妈了解到幼儿早教的重要作用，可是却通常由于盲从和了解不够，而误解了幼儿早教的错误观念。

幼儿早教有哪些方面错误观念？

1.幼儿早教=初期学科教育

许多爸爸妈妈感觉，幼儿教育便是初期学科教育。他们不管宝宝心理状态快速发展的特性，强制地为宝贝灌输课本知识，乃至给孩子设定学习任务，让宝宝像学生那般坐下来学习的。这不仅对宝贝的身心发展很不好，同时也会让宝贝过早的对学习的丧失兴致，乃至厌烦学习的。

0至3岁的宝贝正处于情绪、情感和语言快速发展的关键期，这时期爸爸妈妈的关键任务，就应该是陪着宝贝有目的的玩。经过不一样的游戏，训练他们手眼协调、事物认知能力、精细动作和社交语言这4个领域的能力。

2.幼儿早教=为宝贝找一个优秀老师

“幼儿早教”这基本概念从欧洲传入到我国迄今，仅有十多二十年的时间。宝宝幼儿教育对咱们而言，是一个新兴产业。

许多爸爸妈妈感觉，幼儿早教便是为自己的宝贝找一个优秀老师，传授他们些许常识。假如你那样想，那么就弄错了。

幼儿早教，教的实际上不是宝贝，而是爸爸妈妈。幼儿早教的目的，实际上是想要让爸爸妈妈经过和宝贝一同参加亲子课程，进而学着怎样与宝贝互动交流，怎样正确引导他们培养自我、了解这个新的世界。

可是在咱们中国，幼儿早教的现况是：许多 爸爸妈妈觉得，教育是校园内里进行的，是老师们的事情。他们耗费了高昂的价钱，把宝贝送至早教托班，随后就感觉没事了。自已要么在课室外面看手机，便是理所当然去逛街。随后，等宝贝放学之后，再去把他们接走。

他们不晓得，实际上他们自己才是宝贝最好的老师。宝宝的些许习惯养成，主要是根据观察和效仿身边的人进行。宝贝的价值观念也是在日常生活中建立的。家长在幼儿教育中的影响力，别人不可替代。

对宝贝而言，爸爸妈妈的一举一动，便是最佳的幼儿早教。

3.早教老师=专业人员

我国早期教育行业最难堪的局面，便是没有一所高校有“早期教育”这一专业的，唯一和早期教育沾点边儿的，便是“学前教育”。而学前教育，针对的是三岁+儿童的教育。

实际上，许多早教培训机构仅仅把聘请来的人员，经由简单的学习培训以后，就上班了。

作为一名老师，他们所需的工作能力远远地超过他们在三尺讲台上所讲授的知识。可是老师的培养，长期以来都是1件极为繁杂和艰辛的事儿。这就导致有很多没那么称职的老师，已经或是将要踏入老师的岗位，担任起教师的职责。

如果不是内心充盈的老师，谈何内心充盈的学生？

如何选择早教培训机构？

选取1个合适的早教培训机构并不是1件简单的事，有几个方面要重视：

1、无须由于追求好学校而舍近求远，由于早期教育是一个持续的过程，假如路途遥远，太辛劳的话，对家长和宝宝而言，都是1个沉重的负担，难以持续下去。

2、不必盲目追求知名品牌和经营规模，一些早教培训机构，尽管受场所局限，没法达到你心里的标准，但Ta们办学严谨、老师工作踏踏实实、服务意识强，那样的早教培训机构是最非常值得选取的。

3、早教培训机构之间的收费标准普遍存在比较大的差别，收费标准的高低与教育质量的好坏不一定成正比。因此家长应根据参观考察和亲自感受，去作出合适自己的选取。

4、有很多家长希望让自己的宝宝进比宝宝实际年龄高一级的班里学习知识，Ta们觉得那样做能够鞭策自己的宝宝迅速地进步。但实际上那样的做法非常不合理，由于，宝宝的智力年龄是和生理年龄同步增长的，将一个两岁的宝宝，送进三岁年龄段的班里，就算他的能力再强，也是有可能会落后于他人，这对宝宝自信心、自豪感的培养非常不好。