语言类早教真的有必要吗？“ 第二门语言的学习能够让小孩开拓视野、拓展思维。但对于处在母语学习阶段的儿童来说，此时接触第二门外语会不会给母语学习带来混淆的风险呢？面对语言类的早教，这也许是许多家长心中的疑虑。一方面害怕错失学习语言的良机，另一方面害怕会影响到小孩子对母语学习和掌握。

今天，请听一下法国国家教育观察员Marie-Claire Mzali怎么说。

为什么从幼儿园开始就要学习外语？相关研究表明，鉴于儿童的“听觉可塑性”，越年幼的小孩越容易感知和还原异于其母语的“声音”。到12岁左右，这项能力就会相对减弱。所以说，“越早开始，说的越好”。我们甚至可以说，越是异于母语的外语早教，越能锻炼小孩学习外语的能力。

在无法掌握母语的读写时如何学习外语？可以这么说，我们学习外语几乎跟我们学习母语是一样的，是自然而然地。

我们通过游戏、歌曲、重复性的活动来认识一门语言，外语学习同样如此。在学习的过程中，小孩将逐渐体会语言构成的基点、将单词独立出来、加以记忆并且形成体系。

久而久之，他将掌握口语理解和表达的能力，并为将来的书面理解和表达能力打下优良的基础。

让学习过程充满趣味性、仪式感及互动性是让小孩学习语言的关键。在此过程中，小孩应该感到愉悦：这是一种单词和语音带来的愉悦。

在小孩学习阅读和书写的时期，发现新语言是否会对他们形成一种干扰？正好相反，学习外语和学习母语所需的认知过程是很相似的：小孩先会建立一套对语言意思的假设，然后通过语言密码（也就是从书写或口语中学到的单词）和语境（谁说？向谁说？说什么？等）让假设成立。学习外语有助于母语的学习，因为学习外语能够加强小孩的总体语言能力。

小孩在学习外语的过程中是否能接触到外国文化？是的，语言和文化是不可分割的。学习一门新的语言，就是接触一个新的文化。小孩在学习外语的过程中，能够接触并学习包容不同文化间的差异。所以幼儿外语早教更多的是锻炼孩子的学习能力能够帮助孩子更好成长！